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24考研好课
推荐指数：★★★★★
讲师：糖糖学姐、小鱼学姐
推荐语：针对大连理工大学国际中文教育
01
授课教师
354汉语基础
糖糖学姐：
23年大连理工大学汉语国际教育已录取，专业一110+，专业一排名前三成功上岸！本科汉语言文学专业，汉语本体基础知识扎实，在校期间荣获奖学金。熟悉专业一知识点，了解专一考察方向，希望能够尽自己所能帮助学妹学弟顺利上岸。
445汉语国际教育基础
小鱼学姐：
22年汉语国际教育拟录取研究生，初试成绩425+，专业一120+，专业二140+，曾连续三年获得校级奖学金。一战上岸考生，擅长总结学习方法，了解专业课的备考方向和重点，能够帮助学弟学妹了解大工的备考方法，更加精准、高效率地备考。
02
辅导科目
354汉语基础＋445汉语国际教育基础
03
授课时长
5课时+5课时 （60分钟/课时）
04
授课教材
354汉语基础
《现代汉语》(增订六版).黄伯荣,廖序东主编.高等教育出版社,2017年6月第6版
《语言学纲要》(修订版).叶蜚声,徐通锵著；王洪君,李娟修订.北京大学出版社,2010年1月第4版
《古代汉语》(校订重排本). 王力主编. 中华书局, 1-4册，2018年6月第4版.
445汉语国际教育基础
《中国文化要略》（第四版）程裕祯
《对外汉语教学概论》赵金铭
《西方文化概论》方汉文
《跨文化交际概论》吴为善
05
授课时间
06
课程优势/课程介绍
354课程优势
冲刺阶段将带领学生回归课本，针对课本内容进行重点梳理，同时结合课后习题，围绕真题，让学生能够对大工出题方向有更明确了解。回顾真题形成做真题的手感，通过具体的题目来分析考点对真题准确把握，提升自己的实战能力。
445课程优势
冲刺阶段将带领2024届考研学弟学妹快速捕捉书中考点，梳理书中的知识，总结易错点，再次对重点内容进行点拨，帮助学弟学妹们在最快的时间里把握考点，把四本参考书零散的知识串联起来，能够在最快的时间拿到最多的分数。
07
授课计划
354汉语基础
1.1课本重点梳理、强调课后题
1.2真题回顾
1.3相关模拟题
课时2：现代汉语文字
2.1课本重点梳理、课后题
2.2真题回顾
2.3相关模拟题
课时3：现代汉语词汇
3.1课本重点梳理、课后题
3.2真题回顾
3.3相关模拟题
课时4：现代汉语语法
4.1课本重点梳理、课后题
4.2真题回顾
4.3相关模拟题
课时5：规划与答题课
5.1 修辞考点
5.2 语言学纲要、古代汉语考察方向
5.3学习进度与学习方法建议
5.4 回顾专业一考点（各参考书目分值及出题类型）
445汉语国际教育基础
课时1：中国文化要略1-17章
全书爱错的知识点进行梳理、概括
课时2：对外汉语教学概论习题讲解
与考题相似的题型进行分析、讲解，书中的重点再次点拨
课时3：案例分析
案例分析的积累素材分类讲解
课时4：案例分析
案例分析写法、写作思路、注意事项
课时5：西方文化+跨文化重点提要
全书爱错的知识点进行梳理、概括
08
冲刺备考经验分享
354汉语基础
1.分值：（大致情况）
现代汉语125 古代汉语 15 语言纲要 10
2.学习建议：
现代汉语：10-12 冲刺刷题＋背诵＋分类型练习。（背诵是自己总结的资料＋课本，课本全年都在看，重中之重，有些题是课本知识点，也出过课后题。）
古代汉语：①时间充足的情况下：现在开始把古代汉语的参考书篇目过一遍，每天学习一篇＋课后辅导题。
②时间紧张：从九月以后开始，直接做练习题（古代汉语文言文加标点翻译）＋背诵古代汉语基础知识＋课后辅导册。
个人情况：选择了时间紧张的方法。
语言纲要：分数占比不高，我是前半年把课本仔细看了看，重心还是放在现代汉语上，到后半年，分析大工出题风格，自己总结了基础的知识点进行背诵，另外通过刷题积累了一些知识点进行背诵。
总之：前期看书＋后期背诵 （没花太多时间在语纲上）
445汉语国际教育基础
多背书！多做题！咱们的参考书目并不多见，增大了学习难度，自己复习还是很难看到考点的。了解了全书的重点，规划出来大致需要多久背完。我主要通过形成自己的笔记和框架来反复背，文化要略背了四五遍当时备考的时候真的觉得很迷茫，备考那一年这个时候，我也像大家一样，在子曰汉硕线上上课，拿到冲刺班讲义的那一刻，我知道，检验自己努力的那一天就快要来了。
现在的每一天都是累但是充实的，我希望大家可以放平心态，不要焦躁，紧张和害怕的感觉是很正常的。我们要做的是，保证身心健康，精力充沛提升每日的学习效率，如果你感觉现在的你有些力不从心，那一定要先抓重点，不要想着满盘铺开，可能对于目前的你效果更好。
我相信，在最后的日子里，大家可以查漏补缺，有问题及时询问，我将和大家一起迎来最后的考试！希望大家可以坚持住，你所做的每一步努力都算数。加油！
备注：如课时内容有细微调整，则会根据大家上课实际需要为准！总课时长度根据授课内容讲课速度可能会有细微增减，以最终完成所有授课内容为准！
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